鄂疆薪火傳 匠心育新人——襄陽(yáng)宜城火電與三峽若羌火電的青年師徒成長(zhǎng)側(cè)記
本網(wǎng)訊(徐金迪)隨著三峽若羌火電大基地建設(shè)號(hào)角吹響,47名三峽新疆分公司青年學(xué)員遠(yuǎn)赴湖北,扎根一線班組開(kāi)啟沉浸式學(xué)習(xí),他們與襄陽(yáng)宜城發(fā)電公司新入職青年一道,在老師傅們“手把手傳技、面對(duì)面教學(xué)、全天候答疑”的帶教模式下,淬煉真知、快速成長(zhǎng),交出了一份亮眼的青春成長(zhǎng)答卷。
結(jié)對(duì)立約:青藍(lán)攜手錨定成長(zhǎng)航向
“這張《師徒協(xié)議書(shū)》一簽,咱就是榮辱與共的‘攻堅(jiān)搭子’!我教你電氣接線核心技藝,你得把系統(tǒng)圖爛熟于心,下周班前會(huì)抽查。”9月8日的師徒簽約儀式上,師傅甘樹(shù)威將標(biāo)注清晰的學(xué)習(xí)材料遞到徒弟手中,“每周學(xué)習(xí)清單”“實(shí)操訓(xùn)練方案”“階段考核標(biāo)準(zhǔn)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)逐一明確。
公司推行“入班結(jié)對(duì)、跟班成長(zhǎng)”機(jī)制,師傅們秉持“安全為先、規(guī)范為綱”理念傳道授業(yè),讓運(yùn)行班組育人傳統(tǒng)薪火相傳。為保障帶教實(shí)效,班組建立“成長(zhǎng)跟蹤臺(tái)賬”,量化公示圖紙繪制精度、實(shí)操熟練程度等指標(biāo);每日班前會(huì)后15分鐘“集中答疑”成為固定環(huán)節(jié),徒弟們圍繞實(shí)操難題輪番發(fā)問(wèn),師傅們通過(guò)圖紙解析、實(shí)物演示精準(zhǔn)解惑,“追著師傅問(wèn)、圍著設(shè)備學(xué)”成了班組最鮮活的日常。
實(shí)操礪能:一線練兵夯實(shí)技能根基
“戴緊絕緣手套!搖小車(chē)緊盯指示燈,切換工位時(shí)手部嚴(yán)禁碰帶電區(qū)域,發(fā)力均勻平穩(wěn),聽(tīng)到‘咔嗒’鎖定聲立即停手!”在400V公用配電室,龔昊舉師傅手把手糾正徒弟操作姿勢(shì),將實(shí)操要領(lǐng)傾囊相授。這是公司“一線育人”的生動(dòng)實(shí)踐,青年學(xué)員跳出傳統(tǒng)課堂,跟著師傅摸開(kāi)關(guān)、認(rèn)線路、查隱患,在“干中學(xué)、學(xué)中干”中把規(guī)范刻進(jìn)腦海。
午休時(shí),班組休息室變身為“自主練兵場(chǎng)”,徒弟們模擬流程、講解原理,師傅們針對(duì)性糾正易錯(cuò)問(wèn)題;夜班期間,師傅們帶著徒弟緊盯監(jiān)控屏,詳解負(fù)荷波動(dòng)研判、異常信號(hào)處置等實(shí)戰(zhàn)技巧。班組“周考小黑板”以學(xué)設(shè)題、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),歷經(jīng)8輪考核,青年學(xué)員平均月考成績(jī)從72分躍升至86分。“師傅督練、同事比拼,不拿出真本事都不好意思站在崗位上!”青年學(xué)員的話語(yǔ)里滿是奮進(jìn)勁頭。
定制賦能:精準(zhǔn)施教補(bǔ)齊能力短板
“脫硝系統(tǒng)噴氨管道手動(dòng)門(mén)怎么規(guī)范操作?上周班組剛處置過(guò)同類(lèi)內(nèi)漏故障,這個(gè)密封檢查節(jié)點(diǎn)必須重點(diǎn)掌握!”黨員突擊隊(duì)員程沖結(jié)合生產(chǎn)案例講授實(shí)操要點(diǎn),這是公司“定制化教學(xué)”的縮影。結(jié)合師傅特長(zhǎng)與學(xué)員短板,公司將故障處置案例、操作訣竅梳理成55套實(shí)操課件,摒棄空洞理論,讓教學(xué)直擊崗位需求。
公司建立“每周授課+每月仿真”機(jī)制,遴選經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任“兼職講師”開(kāi)展專(zhuān)題授課;每月組織2次仿真機(jī)訓(xùn)練,模擬緊急停機(jī)、故障處置等復(fù)雜場(chǎng)景積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)“電氣接線不熟練”等短板,開(kāi)設(shè)“小班精進(jìn)課”,師傅借助端子排模型手把手傳授線序識(shí)別、接頭壓接等技能,實(shí)現(xiàn)“一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)、一用就靈”。
薪火續(xù)航:青春接力賦能能源發(fā)展
“昨晚處置負(fù)荷波動(dòng),徒弟一眼就精準(zhǔn)識(shí)別信號(hào)異常,反應(yīng)比我當(dāng)年快多了!”楊鑫師傅望著專(zhuān)注繪制系統(tǒng)圖的徒弟,滿臉欣慰。從初入班組的“業(yè)務(wù)白紙”,到如今能獨(dú)立完成常規(guī)操作、解讀復(fù)雜系統(tǒng)圖,青年學(xué)員在“傳幫帶”沃土中快速成長(zhǎng),逐漸挑起大梁,成為獨(dú)當(dāng)一面的“準(zhǔn)骨干”。
這份跨越鄂疆的技能傳承,沒(méi)有驚天口號(hào),卻在一次次請(qǐng)教、一遍遍練習(xí)中凝聚起奮進(jìn)動(dòng)能。下一步,襄陽(yáng)宜城發(fā)電公司將堅(jiān)持黨建引領(lǐng),深化“仿真練+跟班干+分組教”模式,系統(tǒng)傳承“班組絕活、崗位秘籍”,讓青年學(xué)員帶著真才實(shí)學(xué)和優(yōu)良作風(fēng),成為助力三峽若羌火電大基地建設(shè)銳不可當(dāng)?shù)男律α俊?/p>
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發(fā)布日期：2026年01月05日
